高中一年级，学习四部曲 1.一本书 就是教科书，这是基础的基础，但被中等生最忽略的。我在高中时，先看教科书再做题，所以总是同学做到第5题，我才最初，但当我做了20题时，反过来发现同学做到第17题，这就是磨刀不误砍柴工。最后不只省时，而且比同学多巩固了书本常识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个来回，培养了以理论解决实质问题的能力，提升了以不变应万变的能力。一句话，省时又高效。为摆脱题海打下了基础。 2.两办法 1)找到已知与求解的桥梁。主要针对中等题及难点，借助已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的要点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是桥梁原理。 2)有的题按上述办法还遇见困境，可能需要另辟蹊径，如从概念出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有的暗含的已知条件未挖掘出来。 3.三步骤 1)先看教科书，真的搞懂课本例题，并做课后训练，虽然看起来非常简单，但实质上就是要你检查自己是不是真的学会这类入门知识点。 2)借助历年高考考试考试真题， 这类题非常有价值，先掩着答案，依据你之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，了解其原理，真的弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。 3)同步训练，需要紧跟课程，不可以赖下来的，一步一个脚印去做。 数学要点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那样就不那样容易遗忘，即便忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩固一遍。 4.四层次 1)入门知识点。含定义、概念、定理、公式等，这是基础，这个不过关，其他免谈。我是平常先看教科书，就是这个道理。这部分虽然要紧，但辅导不作重点，只不过检查与提醒，由于可自学及问自己老师同学。会这个的人太容易找到了。 2)数学思想与数学技能。数学思想如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想；数学技能如配方、待定系数法等。有些人因为这方面强，故多年不做题或见到陌生题均不慌，由于这类思想能力是深入骨髓的。 3)数学模型与中间结论。数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生降低解题步骤，加快解题速度，降低出错机会。这类有了2数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但应该注意总结与积累。 4)特殊解题方法。这个需要以上3方面都较强，聪明加想法，平常擅长总结与总结，看透事物本源，熟能生巧，触类旁通。故对中等生不作过高需要，所谓可遇而不可求。笔者对高考考试实考试题的选择与填空，尤其是选择，有相当部分，有些试题甚至一半以上可在题读完后，几秒得出正确答案。凭的就是这个本事。 高中一年级生应该注意 进入高中一年级，每个人都要先做个自我检讨，在学习过程中将会出现不少与过去不一样的一面，特别是在数学学习上，不少高中一年级的学生都会遇到下面几个问题： 1.高中一年级新生大都自我感觉好，觉得我们的学习技巧是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中如何学，高中还如何学，就肯定能成功。不了解改进学习技巧的必要性。 2.甚至觉得，刚上高中一年级，适合对自己轻松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月将来再追，也不会出现那些问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，必须要尽快向学生讲了解，让他们防患于未然。 3.新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想筹备。暑假期间，疯玩疯闹。入门知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与需要。 4.对高中课程的学习特征，缺少全方位准确的认知。对高初中生应该学会的学习技巧，缺少系统的学习和学会。 当然，无论是学习技巧，还是学习计划，亦或是平时的时间安排，这都只不过为学好习所做的筹备，但！该不会的你还是不会！如何解决？微信：xuekuibang7890，我为大伙精心筹备了高中三年，9大科目的难题要素大全，与高考考试漏洞视频，更有我亲手组建的常识推荐群等你加入！ 这所有都是不收费的，你还犹豫什么？ 结果 感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。有不少人作业中的困难愈加多。有些学生说，一看见数学作业就想哭。其他人就劝解释说明：你目前先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真的值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！ 期中考试将来，就有不少同学面临了生活空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。 还有些学生，总是自我感觉很好，但每次考试成绩都是一踏糊涂。也有些学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。 高中二年级，提升效率是重点 高中二年级是数学学习的关键时刻，这个阶段学的课程都是高考考试的大题部分！！ 既然高中二年级这么要紧，提升学习效率真的是重中之重，我今天讲几个方法，期望对大伙有用！ 重点要提升听课的效率 学生学习期间，在课堂的时间占了一大多数。因此听课的效率怎么样，决定着学习的基本情况，提升听课效率应注意以下几个方面： 1.课前预习能提升听课的针对性。预习中发现的难题，就是听课的重点；对预习中遇见的没学会好的有关的旧常识，可进行补缺。 2.听课过程中的科学。第一应做好课前的物质筹备和精神筹备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打麻将、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不可以平静下来。 第二就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师怎么样讲课，怎么样剖析，怎么样概括，另外，还要听同学们的答问，看是不是对自己有所启发。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的同意老师所要表达的思想。 心到：就是用心考虑，跟上老师的数学思路，剖析老师是怎么样抓住重点，解决疑难的。 口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。 手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要素与我们的感受或有革新思维的见解。 若能做到上述五到，精力便会高度集中，课堂所学的所有要紧内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。 3.特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要素指出本节课要讲的内容，是把旧常识和新常识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲常识的概括，具备高度的概括性，是在理解的基础上学会本节常识办法的纲要。 4.要认真把握好思维逻辑，剖析问题的思路和解决问题的思想办法，坚持下去，就肯定能举一反三，提升思维和解决问题的能力。 除此之外还要特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一些重点难题会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。 最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要素，思维办法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，考虑。 高中三年级，怎么样逆袭 事情并不会由于担忧和焦虑而有所改变，想要改变近况，最好的方法就是从目前开始采取积极效的手段开始弥补。下面推荐一位差生逆袭的秘诀： 1.通览教程 把每一科的几本教程认认真真研究一遍，把要点(每本书包含哪几章、每章包含哪几节、每节讲了哪几个问题、每一个问题又涉及到具体那几个方面)按章节用括号总结出来。必须要很详细，而且还要亲自动手。 我是用A4的纸把每一章的常识总结出来，然后把这类纸在按章节顺序帖在一张一开的图画纸上。这一科整个高中的内容，目前都被我整到这张纸上，我把这张纸帖在书房的墙上，没事就看，如此不只能把像化学、生物中的小点点记得结实，而且可以从整体上把握住这一科的特征，发现各章节之间的联系，甚至可以领会到作者为何要如此安排章节顺序。 如此几次下来，就能说是对整个高中要点烂熟于心了，而且已经融会贯通了。对将来考试出错的地方，都可以在这张常识体系上找出响应的章节，看看到底是什么要点出问题了。是只有这个地方有问题，还是与之相应的要点都有问题，找到乐症结所在，就更容易进行有针对性的弥补，而不至于错一两道题就感觉自己到处都是漏洞，有找不出具体问题所在。 2.对整体常识熟知后，开始进行专项总结 譬如每一科涉及到的定义、定理、公式，以前学这类常识的时候是分散学的，目前大家把这类东西集中起来，是为了便于更好的记忆，也是便于发现不同常识之间的联系。 此外，我还汇总了一些对解题很有帮助的东西。譬如化学，我总结的有书上出现的所有化学反应方程式、用催化剂的典型反应、十电子结构的容易见到粒子、十八电子结构的容易见到粒子、容易见到粒子的空间构形、容易见到物质的颜色状况、容易见到沉淀的颜色、容易见到双水解反应、三角转化关系。函数求导的办法和所有函数公式，数列求和的各种办法和解题步骤，我都列出了例题便捷自己看.... 3.我还对解题办法进行的总结 当然，对解题办法的总结一定是打造在适量的练题量的基础上的。比如：非等差等比数列通向公式的求法、前n项和的求法;化学计算题的常用办法... 4.对于数学，作为提分重点学科，要认真对待 其实高中三年级开始时我的基础也不好，但经过自己用以上办法不懈地努力(还有一对一辅导老师的帮忙)，高中三年级上学期完的时候我已经上升到了全班1、年级第三，高中三年级下学期每次考试都是班上第一，最后两次还考了年级第一。
